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  Julio - Septiembre

  Vol. 1 Núm. 3 (2026)

  Esta edición centra su atención en la relación entre el desarrollo humano, la participación comunitaria y la sostenibilidad, destacando la importancia de construir sociedades más inclusivas, resilientes y comprometidas con la protección del entorno.

  En el ámbito de las ciencias sociales, se presentan investigaciones relacionadas con la organización comunitaria, la responsabilidad social, la equidad, la participación ciudadana y el fortalecimiento de las capacidades locales. Desde las ciencias ambientales, se abordan problemáticas vinculadas con la conservación de los recursos naturales, la gestión sostenible del territorio, la educación ambiental, la adaptación al cambio climático y la implementación de prácticas responsables frente a los actuales desafíos ecológicos.

  En el campo educativo, este número incorpora estudios sobre innovación pedagógica, formación docente, inclusión, metodologías activas y estrategias orientadas al desarrollo de aprendizajes significativos en diferentes contextos. Asimismo, desde la salud pública y el bienestar social, se analizan experiencias relacionadas con la prevención, la atención comunitaria y la promoción de estilos de vida saludables. En conjunto, los trabajos publicados evidencian el valor de la investigación científica como instrumento para generar conocimiento, impulsar transformaciones sociales y promover un desarrollo sostenible que articule el bienestar de las personas, las comunidades y el ambiente.

   
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  Abril - Junio

  Vol. 1 Núm. 1 (2026)

  El primer número del Volumen 1, correspondiente a abril-junio de 2026, presenta una compilación de artículos revisados por pares a doble ciego que reflejan aportes de las ciencias sociales, ambientales y educativas. Los principales temas que se abordan parten de una nota editorial sobre los desafíos y oportunidades de la investigación científica en Ecuador y su proyección latinoamericana. Desde las ciencias sociales, en un primer bloque, se publican los aportes de investigaciones sobre desarrollo territorial sostenible, políticas públicas y participación ciudadana; en segundo lugar, sobre innovación social y emprendimiento comunitario; y, finalmente, sobre inclusión y equidad en contextos diversos.Por otra parte, desde las ciencias ambientales, se realiza el abordaje de la gestión de recursos naturales, cambio climático y economía circular, así como la educación para la sostenibilidad en comunidades ecuatorianas. Desde las ciencias de la educación, se presentan investigaciones sobre metodologías innovadoras, formación integral en contextos socioculturales complejos, y el uso de tecnología educativa para el aprendizaje significativo. Finalmente, desde la salud pública, se abordan temas de salud comunitaria, sistemas de atención sanitaria y promoción del bienestar social.