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  Julio - Septiembre

  Vol. 1 No. 3 (2026)

  This edition focuses on the relationship between human development, community participation, and sustainability, highlighting the importance of building more inclusive and resilient societies committed to environmental protection.

  In the field of social sciences, this issue presents research related to community organization, social responsibility, equity, citizen participation, and the strengthening of local capacities. From an environmental sciences perspective, it addresses issues associated with natural resource conservation, sustainable land management, environmental education, climate change adaptation, and the implementation of responsible practices in response to current ecological challenges.

  In the field of education, this issue includes studies on pedagogical innovation, teacher training, inclusion, active methodologies, and strategies aimed at fostering meaningful learning in diverse contexts. Likewise, from the perspective of public health and social well-being, it examines experiences related to prevention, community-based care, and the promotion of healthy lifestyles. Taken together, the published articles demonstrate the value of scientific research as a tool for generating knowledge, driving social transformation, and promoting sustainable development that integrates the well-being of individuals, communities, and the environment.

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  Abril - Junio

  Vol. 1 No. 1 (2026)

  El primer número del Volumen 1, correspondiente a abril-junio de 2026, presenta una compilación de artículos revisados por pares a doble ciego que reflejan aportes de las ciencias sociales, ambientales y educativas. Los principales temas que se abordan parten de una nota editorial sobre los desafíos y oportunidades de la investigación científica en Ecuador y su proyección latinoamericana. Desde las ciencias sociales, en un primer bloque, se publican los aportes de investigaciones sobre desarrollo territorial sostenible, políticas públicas y participación ciudadana; en segundo lugar, sobre innovación social y emprendimiento comunitario; y, finalmente, sobre inclusión y equidad en contextos diversos.Por otra parte, desde las ciencias ambientales, se realiza el abordaje de la gestión de recursos naturales, cambio climático y economía circular, así como la educación para la sostenibilidad en comunidades ecuatorianas. Desde las ciencias de la educación, se presentan investigaciones sobre metodologías innovadoras, formación integral en contextos socioculturales complejos, y el uso de tecnología educativa para el aprendizaje significativo. Finalmente, desde la salud pública, se abordan temas de salud comunitaria, sistemas de atención sanitaria y promoción del bienestar social.